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坐井觀天第二課時公開課教學設計_坐井觀天第二課時教學設計及反思_坐井觀天第一課時教學設計

作者:車網名 來源:www.fzgvdm.icu

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坐井觀天的教學設計第二課時課件 坐井觀天第二課時教學設計及反思

【教學要求】

1、通過學習,讓學生初步了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。

2、理解說大話、無邊無際等詞語,了解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。

3、結合課文中的詞句進行說話訓練。

4、能正確流利有感情地朗讀課文。

【課前準備】

1、卡片:

小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊無際、抬頭、青蛙。

2、實物:

玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。

3、多媒體課件:

句子:

⑴朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?

⑵天無邊無際,大得很啊!

小節:第6節和第7節的課文內容。

練習:

⑴選擇正確的意思:

青蛙認為天不過井口那么大,不用飛那么遠。

青蛙認為天不過井口那么大,要飛那么遠。

⑵選詞填空,練習說話:

海洋

沙漠

禮堂

森林

()無邊無際,大得很啊!

⑶想想說說:

聽了小鳥和青蛙的話,我忍不住說:

__________________。

信息:信息世界

井:井蓋

井口

井沿

井壁

井水

井底

成語故事:九種動物圖,點擊后出現有關的故事題目、《成語故事》書。

動畫:小鳥飛過村莊、河流、高山。

4、學具:8開鉛化紙。

【教學過程】

一、復習舊知

1、交代上節課的學習內容:

上節課我們初讀了課文,學習了生字詞語和課文的第一節。

2、讀詞語卡片。

3、用詞語練習說話:青蛙小鳥

二、整體感知

1、練習讀第2節到第7節,要求讀正確、讀流利。

2、指名讀,師生共同評議。

3、從第2節到第7節中挑選自己喜愛的一節讀給同桌聽,同桌點評。

4、學生質疑。

5、小結過渡。

三、學習第2節到第5節

1、青蛙認為天多大?小鳥認為天多大?

輕聲讀讀課文,劃出有關的語句。

2、出示:

青蛙圖

井口那么大

天有多大

小鳥圖

無邊無際

大得很哪

3、討論青蛙說的話,進行語言訓練:

⑴出示天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?聯系上下文理解句意:

①那么遠是指多遠呢?

出示:一百多里和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。

②選擇正確的意思:

出示:青蛙認為天不過井口那么大,不用飛那么遠。

青蛙認為天不過井口那么大,要飛那么遠。

③指導讀出語氣。

⑵理解說大話的意思:

①過渡:小鳥說自己飛了一百多里,青蛙卻認為它在說大話。

②出示:朋友,別說大話了!

說大話換詞練習。

⑶練習有感情地朗讀。

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